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          中南民族大學2020考研636教育經濟學考試大綱

          來源:跨考教育網 2019-07-24 09:54:05 【跨考教育直屬網站 打造專業化考研平臺】

            考研大綱是2020考研學生復習的重要參考資料,它指出了所考科目的大致考試范圍,也是考研命題的重要參考依據。2020考研大綱預計將于7月中旬公布,包括公共課考試大綱和專業課統考科目考試大綱,而自命題科目考試大綱則一般由招生院校自行公布。目前各大招生院校已經開始陸續發布自命題科目考試大綱,跨考研招網小編特為大家作了整理。下面是中南民族大學2020考研636教育經濟學考試大綱,以供大家復習作參考。

            科目名稱:教育經濟學

            科目代碼:636

            使用學科(類別)專業(領域):教育經濟與管理

            一、考試性質

            《教育經濟學》是中南民族大學碩士研究生入學考試自命題科目,屬于公共管理學一級學科(學術性)碩士研究生而設置的具有選拔性質的入學考試科目,其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握公共管理學學科大學本科階段專業基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力,評價的標準是高等學校公共管理學學科優秀本科畢業生所能達到的及格(及以上)水平,以利于高等院校擇優選拔,確保碩士研究生的招生質量。

            二、考查目標

            教育經濟學考試涵蓋教育經濟學課程的全部內容。要求考生系統掌握上述教育經濟學學科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。

            三、考試形式和試卷結構

            1.試卷滿分及考試時間

            本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。

            2.答題方式

            答題方式為閉卷、筆試

            3.試卷內容結構

            (1)必答題為120分,各部分內容所占分值為:

            教育經濟學基礎知識約90分

            教育經濟學知識應用約30分

            (2)必選題為30分,考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育政策熱點和焦點問題的內容,第Ⅱ道題考查區域教育實際案例研究的內容??忌魞深}都回答,只按第I道題的成績計入總分。

            4、試卷題型結構

            名詞解釋共5個,每小題4分,共20分

            簡答題共4個,每小題10分,共40分

            分析論述題共2個,每小題30分,共60分

            必選題共2個,每小題30分,共30分

            四、考查內容

            教育經濟學學學科基礎知識和應用

            【考查目標】

            1.準確識記教育經濟學的基礎知識。

            2.正確理解教育經濟學的基本概念和基本理論。

            3.能夠運用教育經濟學的基本理論分析相關實踐問題。

            第一章教育經濟學的形成與發展

            (一)早期的教育經濟思想

            1.教育經濟思想的萌芽

            2.古典經濟學家的教育經濟思想

            3.庸俗經濟學家的教育經濟思想

            4.馬克思恩格斯的教育經濟思想

            (二)教育經濟學的形成

            1.教育經濟學的形成

            2.教育經濟學產生的歷史條件

            (三)教育經濟學的發展

            1.70年代的發展

            2.80年代的發展

            3.90年代以來的發展

            第二章教育經濟學的研究對象和方法

            (一)教育經濟學的研究對象和基本內容

            1.研究對象

            2.研究內容

            (二)教育經濟學的研究方法

            1.定性與定量分析相結合的產生

            2.實證分析與規范分析相結合的方法

            3.靜態分析與動態分析相結合的方法

            4.宏觀分析與微觀分析相結合聽方法

            5.我國教育經濟學的形成和發展

            第三章教育與經濟發展

            (一)經濟增長與經濟發展

            1.經濟增長與經濟的發展

            2.經濟發展的實質和特征

            3.經濟發展的目的

            4.經濟發展的衡量指標

            (二)經濟對教育的決定作用

            1.經濟是教育發展的物質基礎

            2.經濟決定教育的規模、結構與速度

            3.經濟決定教育制度與體制

            4.經濟最終決定教育的內容與方法

            (三)教育對經濟的推動作用

            1.教育對勞動生產率的作用

            2.教育對科技發展的作用

            3.教育對管理的作用

            4.教育對人口的作用

            (四)教育與經濟關系的中介

            1.教育的基本經濟功能是培養勞動力

            2.教育是培養勞動力的基本途徑第四章教育與人力資本形成

            (一)人力資本及其在經濟增長與發展中的作用

            1.現代經濟增長

            2.人力資本及其在經濟增長與發展中的作用

            (二)人力資本理論評說

            1.人力資本理論的理論基礎與經濟基礎

            2.人力資本理論的主要貢獻

            3.人力資本理論的局限性

            (三)教育在人力資本形成和發展中的作用

            1.教育是培養和提高人的思想道德素質的最重要手段

            2.教育是提高人的智力素質的最重要途徑

            3.教育對人的身心健康也有著極大的影響

            (四)我國人力資本發展的若干問題與對策思路

            第五章教育供給與需求

            (一)供求原理

            1.需求

            2.供給

            3.供求矛盾及其調節

            (二)教育與勞動力供求

            1.勞動力供給

            2.勞動力需求

            3.勞動力供求規律

            4.教育與勞動力供求

            (三)教育供給與需求

            1.教育供求及其影響因素分析

            2.教育需求及其來源分析

            3.教育供求與經濟發展的關系

            (四)教育供求的矛盾——運動及其調節

            1.教育供求矛盾

            2.教育供求矛盾調節機制

            第六章教育與就業

            (一)就業問題存在的客觀必然性

            1.社會化大生產的發展,資本有機構成的提高,必然排斥勞動力,客觀上形成就業問題

            2.隨著市場經濟的發展和生產社會化程度的提高,社會分工不斷變化,由此必然引起產業結構不斷調整

            3.在市場經濟條件下,競爭機制發生作用也使就業問題成為必然

            4.社會主義市場經濟條件下的就業問題

            (二)教育在解決就業問題中的作用

            1.教育在解決一般性就業問題中的作用

            2.教育在解決勞動力結構性就業問題中的作用

            3.教育在解決個人職業選擇性就業問題中的作用

            (三)我國教育結構的改革和發展

            1.要建立起與多種經濟體制相適當的辦學體制和辦學模式

            2.要建立起適應第3產業發展需要的教育結構

            3.要建立適應知識經濟發展需要的課程、專業和學科結構

            4.要注意培養適應發展外向型經濟所需的人才

            第七章教育投資的負擔

            (一)教育投資的性質與特點

            1.教育投資的涵義

            2.教育投資的性質和特點

            3.正確認識教育投資性質和特點的意義

            (二)教育投資的合理負擔與補償

            1.實行教育投資合理負擔與補償的理論依據

            2.實行教育投資合理負擔與補償的客觀必然性

            3.實行教育投資合理負擔與補償的現實可能性

            (三)我國教育投資負擔與補償模式的構建

            1.義務教育投資合理負擔與補償的模式

            2.高級中等教育投資負擔與補償的模式

            3.高等教育投資負擔與補償的模式

            第八章教育投資的合理比例

            (一)教育投資的外部比例

            1.確定教育投資外部比例的必要性

            2.決定和影響教育投資外部比例的因素

            3.我國教育投資外部比例分析

            4.判斷和檢驗教育投資外部比例是否合理的標準

            (二)教育投資的內部比例

            1.教育投資的分配結構

            2.教育投資的使用結構

            3.我國教育投資分配與使用的實證分析

            4.關于合理調整我國教育投資分配政策的思路

            第九章教育資源的利用效率

            (一)教育資源利用效率的涵義

            1.教育資源利用效率的定義

            2.教育資源利用效率的意義

            (二)教育資源利用效率的考核與評估

            1.教育資源利用效率的單項考核與評估

            2.教育資源利用效率的綜合考核與評估

            (三)教育資源的浪費

            1.留級與輟學

            2.學校教育與實際工作相脫離

            3.學校教育與實際生活相脫離

            (四)提高教育資源利用效率的途徑

            1.確立合理的教育發展目標

            2.學校規模適度

            3.教育布局合理

            4.改革現行的教育管理體制

            5.實現教育產權社會化

            第十章教育成本與效益

            (一)教育成本概述

            1.教育成本的類別

            2.教育成本核算

            3.教育成本預測與計劃

            4.教育成本控制

            (二)教育效益分析

            1.教育的經濟效益與非經濟效益

            2.教育的直接效益與間接效益

            3.教育的貨幣效益與非貨幣效益

            4.教育的私人效益與社會效益

            (三)教育效益的計量

            1.教育私人經濟效益的計量

            2.教育社會經濟效益的計量

            (四)關于探討我國教育經濟效益計量方法的思考

            第十一章教師的勞動與報酬

            (一)教師勞動的性質與特點

            1.教師勞動的對象和性質

            2.教師勞動的特點

            3.教師勞動的形態

            (二)教師的職責與任職條件

            1.教師的職責

            2.教師的任職資格

            3.教師的素質

            (三)確定教師勞動報酬的理論依據和原則

            1.確定教師勞動報酬的理論依據

            2.新中國教師勞動工資制度的形成

            3.確定教師勞動工資原則

            (四)我國現行的教師工資標準

            1.教師專業技術職務工資

            2.津貼

            3.獎勵制度

            4.補助工資

            (五)改善和提高教師的經濟待遇

            第十二章學生資助制度

            (一)學生資助的涵義、來源及其作用

            1.學生資助的涵義

            2.學生資助經費的來源

            3.學生資助形式

            4.學生資助制度的作用

            (二)學生資助制度的形成和發展

            1.國外學生資助制度的形成和發展

            2.我國學生資助制度的形成和發展

            (三)我國學生資助制度分析

            1.人民助學金資制度分析

            2.人民助學金與人民獎學金制度分析

            3.獎學金與學生貸款制度分析

            (四)進一步完善我國學生資助制度的對策思路

            1.堅持效率與公平相統1的原則

            2.建立以學生貸款為主,以獎學金、助學金、勤工儉學和學雜費減免為輔的學生資助制度

            3.調動社會各界積極性,多渠道籌措經費,促使資助主體多元化

            4.加強法制建設,使學生資助活動走上法制化軌道

            五、主要參考書目

            1.范先佐.教育經濟學新編,人民教育出版社,2010年

            以上就是中南民族大學2020考研636教育經濟學考試大綱,如果大家對于2020考研有任何疑問,可以在線咨詢考研輔導老師。

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